メッセージ

聞く姿勢

　生徒の皆さんは、毎日授業を受けています。そして、授業の中では、先生方が教科に関することや進路に関することなどを話してくれています。また、学年集会や学校行事なども多くあります。そして、その時にも、先生方は生徒の皆さんに伝えたいことや大切なことを話してくれています。

　これまで、先生方の話を聞く皆さんの姿勢はどうだったでしょうか。人の話を聞く時の基本は、話をしている人の方に体を向けて相手の顔を見ることから始まります。哲学者のマルティン・ブーバーは、名著と言われる「我と汝」の中で、人間関係の基本は対面の関係であると言っています。

　一対一で向き合って話をする関係が人間関係の基本だと聞いても、そんなことは当たり前だと思う人も多いかもしれません。しかし、実際には大勢の中で人の話を聞く時に、本来は一対一の関係であることを忘れ、一対「多」となってしまい「多」の中では目立たないだろうと、話をしている人と向き合っていないこともあります。

　私は教師として、生徒に対して人の話を聞く時の態度や姿勢を教えたり注意をしたりしてきました。また、聞く態度や姿勢を人に教える立場にある自分自身も、常々から話をしている人と向き合うことを心掛けてきました。今も生徒の皆さんが、姿勢を正して私の方にしっかり体を向けて聞いている姿は美しいと思います。

　「躾」という字は、身が美しいと書きます。私たちは、挨拶の仕方やお辞儀の仕方などを幼い頃から教えてもらってきました。それは、きちんとその所作を身につけることで、美しい姿になることを昔の人は長年の経験から分かっていたのでしょう。だからこそ「しつけ」という言葉が「躾」という字になったのだと思います。

　教育学者の森信三先生は、挨拶や返事をすること、脱いだ靴をそろえること、自分が座った椅子を元に戻すこと、目の前の紙くずを拾うことを生涯に渡って実践されました。そのようなことに気を配ることができるようになれば、すべてのことに気を配ることができるようになれると思います。

　人の話を聞く姿勢もそうだと思います。話をしている人に体を向けて聞くことは礼儀の根本のようにも思います。人の話を聞く時に、話をしている人に体を向けてきちんとした姿勢で聞くことは、小さなことに見えますが、その小さなことに人の本質は現れます。そして、その小さなことがすべてのことに通じるのです。

　これからも、授業や学校行事では先生方から話を聞くことが多くあります。また、生徒の皆さんが発表する機会もあります。今日から「聞く姿勢」を意識して、話をしている人に向き合うようにしてください。

徳島県立板野高等学校長　佐山　哲雄

志（こころざし）

　新年度が始まりました。今日は、新年度スタートの特別な日です。昨年度の成果や反省を基に、皆さんはこれからどのような学校生活を送ろうと考えていますか。３年生は進路の決定に向けて全力で取り組んでもらいたいと思います。また、２年生は学校の中核となる学年としての活躍を期待しています。

　新年度を迎えて、皆さんには「志」を持ってほしいと思います。では、「志」とは何か。辞書によると「ある方向を目指す気持ち、心に思い決めた目的や目標」とあります。従って、「目的や目標を決めよう」ということにもなります。学習、進路、部活動など、学校生活を送っている今だからこそ、「志」を持ってください。

　皆さんは、「Boys, be ambitious! （少年よ、大志を抱け！）」という言葉を聞いたことがありますか。北海道の札幌農学校（現在の北海道大学）に初代教頭として招かれたウィリアム・スミス・クラーク博士の言葉です。多くの学生たちに勇気と希望を与えました。現在もこの言葉は受け継がれています。

　それでは、「志」を持つためには何が必要でしょうか。それにはまず、これまでで良かったことや反省点を自覚する必要があります。さらに、「過去の自分を見つめ直し、今やるべきことを決め、未来の自分につなげる」というサイクルを作ることが大切になります。

　20世紀を代表する物理学者であるアルバート・アインシュタインの言葉に「Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow.（昨日から学び、今日に生き、明日に希望を持て）」という言葉があります。過去に失敗があったとしても、それを教訓に今後の生き方を決めて、胸を張り、希望を持って未来に向かいましょう。

　しかし、待っているだけでは「志」を実現することはできません。「志」を実現するためには、努力を続けることが必要です。第16代アメリカ合衆国大統領エイブラハム・リンカーンの演説の中の言葉に「Where there is a will, there is a way.（意志あるところに道は開ける）」という言葉があります。

　「道が開けた人とは、何かを成し遂げた人」であり、例外なく「強い意志をもち、努力を継続した人」だと思います。「継続は力なり」「努力なくして成功なし」という言葉にも通じることと思います。

　皆さんには、成し遂げたいことを「志」として持ち、なりたい自分を毎日強く思い、そして必要な行動を続ける１年間にしてもらいたいと思います。

徳島県立板野高等学校長　佐山　哲雄

伝えたかったこと

　明日からの春休みは，年度末として４月からの１年間を振り返るとともに，新年度に向けての決意を固める節目としても大切な期間になります。皆さんにとって貴重な春休みですので，有意義に過ごしてください。

これまで，始業式や終業式，全校集会でいろいろと話をしてきましたが，本年度最後となるこの機会に，これまでの話を改めて振り返りながら，皆さんに伝えたかったことについてまとめたいと思います。

　１学期の始業式…「板野高校の校是と校訓」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自分を高めるには，何事にも誠実に向き合い，努力を続け，前進しようとする姿勢が大切である。

　５月の全校集会…「ワンイヤー，ワンインチ」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　組織ではルールを守る必要があり，板野高校の生徒としての自覚や責任ある行動が求められる。

　６月の全校集会…「学ぶことの意義と続けることの大切さ」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学びは視野を広げることにつながり，継続は能力を伸ばすことにつながっていく。

　１学期の終業式…「心をマネジメントすること」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　現状と目標のギャップを埋める行動を選択することが，未来の自分を変えることにつながる。

　２学期の始業式…「社会に出て成功する７つの条件」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７つの条件は社会で必要となる心掛けであり，学校は社会に出るための準備の場である。

　11月の全校集会…「社会人基礎力」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　職場や地域社会で多様な人々と関わり合いながら，活躍し続けるために必要となる能力が求められている。

　２学期の終業式…「取り組む姿勢や心掛け」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　努力の本当の意味を知れば，物事に取り組む姿勢が変わり，その後の行動や状況も大きく変わる。

　３学期の始業式…「努力しても損はしない」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　努力をすれば，結果が出なくても成功につながる経験が残るので，無駄になる努力は存在しない。

　２月の全校集会…「自律と自立」：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　経済的・社会的に独り立ち(自立)をするためには，自分自身をコントロール(自律)できることが必要である。

　皆さんは，高校または大学などを卒業した後，職場や地域社会で何らかの役割を担うことになります。そこで問われるのが，「社会で必要な資質や能力を身につけているか」「その資質や能力を伸ばすための努力をしてきたか」になります。

　学校は，社会に出るための準備の場として，皆さんに夢や目標に向けて努力を続けることを求めています。また，板野高校の一員として協力して取り組むことも求めています。しかし，それが実践につながるかどうかは皆さんの気持ち次第です。
新年度からのより一層の活躍を期待しています。

徳島県立板野高等学校長　佐山　哲雄

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自律と自立

　先週は，生徒の皆さんにとって高校３年間の中でも思い出に残る学校行事がありました。１年生はインターンシップ，２年生は修学旅行を実施しました。インターンシップや修学旅行で多くのことを体験して学んだと思いますが，学んだことをこれからの学校生活に生かすようにしてください。

　また，本年度も残りわずかになりましたが，本年度を振り返ってみてどうですか。充実した日々を送ることができた人もいれば，ただ漠然と日々を過ごしてきたという人もいると思います。高校時代は人生の中でも大切な時期ですので，今日から新年度になるまでの時間を大切に過ごしてください。

　さて，学校は社会に出るための準備の場になります。そのため，学校は教科の内容だけでなく，「時間や期限を守る」「清掃や整理・整頓をする」「挨拶や返事をする」などの基本的な生活習慣についても学ぶ場になります。なぜなら，基本的な生活習慣は，良好な人間関係をつくる上でも大切なことだからです。

　そこで，今後，学校生活を送るにあたって，皆さんに意識してもらいたいことがあります。それは，「じりつ」という言葉です。「「じりつ」という言葉には，「自分を律する」と書く「自律」と「自分で立つ」と書く「自立」とがあります。読み方は同じですが，意味は異なります。

　「自分を律する」と書く「自律」は，他からの影響や制約を受けないで，自分で自分の行動を規制することを言います。「自律した生活を送る」とか「自律の精神を養う」というように使います。

　また，「自分で立つ」と書く「自立」は，他からの援助や管理を受けないで，自分の力だけで物事を行うことを言います。「経済的に自立する」とか「親元から自立する」というように使います。
　
　簡単にまとめると，「自分を律する」と書く「自律」というのは，「自分自身をコントロールする」ことを言い，「自分で立つ」と書く「自立」というのは，「経済的・社会的に独り立ちする」ことを言います。

　どちらの「じりつ」も社会人として必要なことだと思います。そして，自分自身をコントロールできないと，経済的・社会的に独り立ちするのも難しいと思います。学校というのは，この２つの「じりつ」を身につける場なのです。

　学校が社会に出るための準備の場であることを忘れずに，基本的な生活習慣の大切さを常に意識してください。そして，「自律」した生活を送ることで，「自立」できるようにしてください。

徳島県立板野高等学校長　佐山　哲雄

努力しても損はしない

　今日から３学期が始まりました。２学期の終業式で「３学期は１年間の総決算，３年生にとっては高校生活の総決算」という話をしましたが，３学期は総決算であるとともに，新年度に向けての準備期間にもなります。年度の節目となる時期ですので，一日一日を大切に過ごしてください。

　さて，皆さんは，これまで入学試験や定期考査など，様々な試験を受けてきたと思います。また，部活動においても大会やコンクールなど，様々な試合に出てきたと思います。これまでも試験や試合などで結果を出すために努力をしてきたと思いますが，改めて努力することの大切さについて考えてみましょう。

〇努力して結果が出ると，自信になる。
　努力して結果が出ると，それまでの取組が成功体験となり，自分の能力や行動を信じることにつながります。努力するモチベーションにもなります。

〇努力せず結果が出ると，傲り（おごり）になる。
　努力しなかったのに偶然にも結果が出ると，自分は優れていると勘違いして油断することにつながります。課題を軽く見るので努力しなくなります。

〇努力せず結果も出ないと，後悔が残る。
　努力していないので結果が出ないことは，よくあることです。努力しなければ結果は出ません。努力しておけばよかったと後で悔やむことになります。

〇努力して結果が出ないとしても，経験が残る。
　努力した結果が出なかったとしても，次のチャレンジにつながる経験が残ります。失敗した経験が，成功に到達するための重要なヒントになります。

　努力すれば結果が出ることが多くなり，出た結果が次の努力につながります。努力と成功がつながっていく好循環になります。努力しないで運よく結果が出ても，傲り（おごり）になり，努力しなくなるのでやがて結果も出なくなります。怠惰と失敗がつながっていく悪循環になります。

　結果を出すためには，努力が必要です。しかし，仮に結果が出なくても，努力すれば一生懸命に取り組んだ経験が残ります。そして，経験から知恵や新たな発想が生まれて，次のチャレンジで成功する可能性が高まります。

　皆さんは，これからも試験や試合などを数多く経験することになります。また，社会に出て働き始めても，自分の力が試される機会に多く出会うと思います。その時，立ち向かって努力をするか，避けて努力をしないかの選択をすることになりますが，皆さんはどちらを選択しますか。

　努力しても結果が自分の思いどおりにならないこともあります。しかし，経験は残るので，「努力しても損はしない」と思います。努力する３学期としてください。

徳島県立板野高等学校長　佐山　哲雄